Handicap

La problematica centrale del libro è l'aspetto psicologico della sessualità delle persone disabili, un aspetto della vita che solitamente viene nascosto per paura e pregiudizi. Il tema è trattato con molta delicatezza e rispetto, senza riferimenti eccessivamente espliciti alle concrete esperienze erotiche e affettive. Il testo è ben equilibrato, fra una sua parte teorica e una di testimonianze: gli interventi della Gay, il cui linguaggio è scientifico e ben aderente alla realtà, permettono al lettore di accostarsi al tema con lucidità e sano realismo.

Come si caratterizza il percorso esistenziale della persona con disabilità psichica? Questa è la domanda che sottende l'intero

It is very possible for children with a hearing loss to achieve and develop a fluent and intelligible spoken language when their residual hearing is applied to the fullest extent in an interactive language learning environment. Based on twenty five years of advisory and hands-on research and experience across fourteen countries in five continents, this book is a practical guide for those seeking to lead children with hearing impairment to fluent intelligible spoken language by engaging in quality interaction at the language learning stage. Morag Clark draws directly from the cases in her own work experience all over the world and challenges professionals to examine their existing approach to early intervention in the life of families of children with a hearing loss in light of recent advances in audiology, technology, medical science, and psycholinguistics. THIS BOOK: Challenges professionals to examine their existing approach to early intervention in the lives of families of children with hearing loss in light of recent advances in audiology, technology, medical science, and psycholinguistics. Stresses the importance of drawing on the patterns of early language learning in children with normal hearing as a model for those with a hearing loss. Presents the necessary components, as well as the practical solutions to the problems experienced, for creating a rich, language-enabling environment. This title is also available in a German translation.

Il presente volume permette ai suoi lettori di immergersi nei problemi, nella vita e nelle esperienze dei disabili per compier

Per realizzare una buona qualità dell'integrazione scolastica degli alunni con disabilità e un'efficace azione inclusiva per i

Come interagire con un ragazzo con disabilità visiva, aiutandolo a scoprire le proprie potenzialità e a raggiungere un buon gr

L'attuale "normalità" della presenza, in diversi contesti, del soggetto con disabilità e con problemi pone alla nostra attenzi

«Nel mondo della "diversabilità" è necessario costruire tanti camerini, ovvero tanti spazi in cui potersi reinventare, in cui "giocare" con i ruoli per cambiare la percezione di noi stessi e riappropriarci della ricchezza insita nella nostra personalità. Trent'anni fa io avevo un unico ruolo, quello del disabile; oggi ne ho molti: giornalista, scrittore, formatore, conferenziere». Dieci lettere inviate a Claudio Imprudente dai suoi lettori e dieci risposte divertenti, pungenti e coraggiose. Con uno stile diretto e ironico, Imprudente mette in luce alcuni aspetti del mondo della disabilità troppo spesso sottovalutati e svalutati, come la seduzione, l'accettazione della propria diversabilità, la visibilità nei mass media, la dignità del "diversabile", il coraggio di scendere in piazza. Un libro che invita disabili timidi e insicuri e "normodotati gravi" a guardare al di là delle etichette e delle paure e a mettersi in gioco nella relazione e nell'incontro con l'altro.

Questa scala di valutazione fornisce uno strumento di screening per i disturbi dello spettro autistico che permette di giungere a una diagnosi e, quindi, di programmare trattamenti specifici efficaci e adeguati. In particolare, quest'opera permette di facilitare il procedimento diagnostico dei tratti autistici nelle persone con disabilità intellettiva. Le prove sono di facile somministrazione e permettono a psichiatri, psicologi e medici di approfondire le tematiche di vulnerabilità e psicopatologia associate alla condizione di disabilità intellettiva.

Il testo presenta diversi approcci al tema dell'integrazione: in Italia l'approccio descrittivo punta sugli aspetti visibili dell'organizzazione, mentre quello istituzionale mira a introdurre anche un'analisi delle relazioni, cioè i processi che possono condizionare la qualità dell'esperienza. Nel panorama internazionale emerge l'approccio inclusivo, che tende a rileggere l'integrazione e a ricollocarla all'interno dei processi formativi che coinvolgono tutti gli alunni. In questa direzione l'analisi attraverso gli indicatori mira a sostenere lo sviluppo inclusivo delle scuole, per arrivare a una cultura e a una pratica che garantiscano una scuola di qualità per tutti.

Comprendere e applicare il concetto di qualità della vita è divenuto sempre più un fattore critico nel campo educativo, sanitario, sociale e familiare. Le persone vogliono una vita di qualità, i servizi vogliono offrire sostegni di qualità e chi valuta i sistemi pretende esiti di qualità. Questo manuale fornisce al lettore una spiegazione del concetto di qualità della vita e della sua importanza, delineando un modello paradigmatico basato su quindici anni di ricerche. Oggi si può dire di aver raggiunto la consapevolezza che potenziare una vita di qualità per ogni persona è una responsabilità scientifica e umana raggiungibile anche nel campo delle disabilità intellettive.