La psicologia del linguaggio, o psicolinguistica, si è ormai solidamente affermata come settore di punta della psicologia cognitiva. Questo volume, qui presentato in una nuova edizione aggiornata, illustra le teorie che negli ultimi decenni hanno spiegato il ruolo del linguaggio all'interno dei sistemi di comunicazione, il modo in cui esso viene compreso e utilizzato tanto nei discorsi quotidiani quanto nella lettura e nella scrittura dai parlanti mono e bilingui, le basi neurali, le principali patologie che possono alterarne l'elaborazione e le caratteristiche del linguaggio figurato. Un testo utile nei corsi di psicologia del linguaggio e di linguistica cognitiva sia nell'ambito disciplinare della psicologia sia in quello della linguistica e della filosofia che studia i processi cognitivi.
Indice testuale
Premessa
I. Studiare il linguaggio
1. Il linguaggio: un’abilità specifica degli esseri umani
2. Una nuova scienza del linguaggio
II. La ricerca sperimentale sul linguaggio
1. I metodi di ricerca in psicolinguistica
2. I compiti sperimentali
3. I metodi di ricerca sul linguaggio nelle neuroscienze cognitive
III. L’origine e lo sviluppo del linguaggio
1. Da dove viene il linguaggio?
2. Il rapporto fra linguaggio e pensiero
3. La bambina e il bambino: dai primi segnali al linguaggio
4. Il rapporto fra linguaggio ed esperienza sensomotoria
IV. Le basi del linguaggio
1. I suoni linguistici e i sistemi fonatorio e uditivo
2. La lettura e il sistema visivo
3. La scrittura e il sistema motorio
4. Il cervello: fra materia e conoscenza
5. L’organizzazione del linguaggio nel cervello
V. Cosa sono e come sono fatte le parole?
1. Uno o più lessici?
2. Il lessico bilingue
3. Il ruolo della struttura morfologica
4. Caratteristiche psicolinguisticamente rilevanti delle parole
5. La struttura della conoscenza concettuale e linguistica
6. Ambiguità, polisemia e concetti complessi
VI. L’elaborazione delle parole
1. Segmentare e riconoscere il parlato
2. Riconoscere e leggere le parole scritte
3. L’elaborazione di parole nelle persone bilingui
4. I correlati elettrofisiologici della comprensione di parole
5. La produzione di parole
VII. Dalle parole a frasi, discorsi e testi
1. La comprensione di una frase
2. I correlati elettrofisiologici della comprensione di frasi
3. La comprensione delle frasi nelle persone bilingui
4. Produrre frasi e discorsi
5. La dimensione pragmatica
VIII. I disturbi del linguaggio, della lettura e della scrittura
1. I disturbi del linguaggio: l’afasia
2. I disturbi della lettura e del linguaggio scritto: dislessia e disgrafia
IX. Il linguaggio figurato
1. Distinguere fra linguaggio letterale e figurato
2. È possibile ignorare il linguaggio figurato?
3. La comprensione della metafora e le sue basi neurali
4. Linguaggio figurato e polisemia
5. La comprensione, la produzione e le basi neurali delle espressioni idiomatiche
Riferimenti bibliografici
Indice analitico
I. Studiare il linguaggio
1. Il linguaggio: un’abilità specifica degli esseri umani
2. Una nuova scienza del linguaggio
II. La ricerca sperimentale sul linguaggio
1. I metodi di ricerca in psicolinguistica
2. I compiti sperimentali
3. I metodi di ricerca sul linguaggio nelle neuroscienze cognitive
III. L’origine e lo sviluppo del linguaggio
1. Da dove viene il linguaggio?
2. Il rapporto fra linguaggio e pensiero
3. La bambina e il bambino: dai primi segnali al linguaggio
4. Il rapporto fra linguaggio ed esperienza sensomotoria
IV. Le basi del linguaggio
1. I suoni linguistici e i sistemi fonatorio e uditivo
2. La lettura e il sistema visivo
3. La scrittura e il sistema motorio
4. Il cervello: fra materia e conoscenza
5. L’organizzazione del linguaggio nel cervello
V. Cosa sono e come sono fatte le parole?
1. Uno o più lessici?
2. Il lessico bilingue
3. Il ruolo della struttura morfologica
4. Caratteristiche psicolinguisticamente rilevanti delle parole
5. La struttura della conoscenza concettuale e linguistica
6. Ambiguità, polisemia e concetti complessi
VI. L’elaborazione delle parole
1. Segmentare e riconoscere il parlato
2. Riconoscere e leggere le parole scritte
3. L’elaborazione di parole nelle persone bilingui
4. I correlati elettrofisiologici della comprensione di parole
5. La produzione di parole
VII. Dalle parole a frasi, discorsi e testi
1. La comprensione di una frase
2. I correlati elettrofisiologici della comprensione di frasi
3. La comprensione delle frasi nelle persone bilingui
4. Produrre frasi e discorsi
5. La dimensione pragmatica
VIII. I disturbi del linguaggio, della lettura e della scrittura
1. I disturbi del linguaggio: l’afasia
2. I disturbi della lettura e del linguaggio scritto: dislessia e disgrafia
IX. Il linguaggio figurato
1. Distinguere fra linguaggio letterale e figurato
2. È possibile ignorare il linguaggio figurato?
3. La comprensione della metafora e le sue basi neurali
4. Linguaggio figurato e polisemia
5. La comprensione, la produzione e le basi neurali delle espressioni idiomatiche
Riferimenti bibliografici
Indice analitico
