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Fare progettazione. La «pratica» di un percorso didattico per la comprensione significativa

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Fare progettazione. La «pratica» di un percorso didattico per la comprensione significativa
Fare progettazione. La «pratica» di un percorso didattico per la comprensione significativa
Titolo Fare progettazione. La «pratica» di un percorso didattico per la comprensione significativa
Autori ,
Curatore
Collana Enciclopedia delle scienze dell'educazione, 86
Editore LAS
Formato
Formato Libro Libro
Pagine 378
Pubblicazione 2004
ISBN 9788821305641
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Il volume vuole essere una guida pratica per l'insegnante affinché apprenda a preparare il suo insegnamento in vista di un apprendimento meno superficiale dello studente. I vari moduli sono il "percorso di apprendimento" per l'insegnante. Eseguendo questi moduli, egli può capire meglio La "teoria". Avrà bisogno di "ritornare" a leggerla per comprendere meglio, "rivedere" le proprie prestazioni e correggersi in un processo costruttivo e migliorativo della propria conoscenza e alla fine anche di "autovalutarsi" attraverso "prove" relative al proprio percorso di istruzione-progettazione per la sua classe. Attraverso una esperienza di proprio apprendimento l'insegnante potrà meglio comprendere come predisporre le unità di apprendimento per i suoi studenti.
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